EL CÁRABO Revista de Ciencias Sociales

 


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LA CRISIS: PERSPECTIVAS DESDE EL PENSAMIENTO CHINO TRADICIONAL

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LA CRISIS: PERSPECTIVAS DESDE   EL PENSAMIENTO CHINO TRADICIONAL Dr. Vicente Huici Urmeneta (UNED-Bergara/Seminario Confucio Mintegia) Maite Yuan nere alabari 1.- La crisis como hito de la temporalidad. Las coyunturas o situaciones de crisis se presentan habitualmente como periodos de cambios   fundamentales o como una inversión definitiva de una tendencia en un proceso determinado, sea éste somático, psicológico, social o histórico. Resultan así ser un hito de la temporalidad cuya dimensión cualitativa se perfila de singular   trascendencia. En occidente, (o sea, en Europa y en   todos los países aculturizados por la cultura europea) las crisis suelen tener un   valor cualitativo negativo en el contexto de una concepción del tiempo y de la historia asentada en el judeo-cristianismo y su variante civil ilustrada. En oriente, es decir, propiamente en China y en los países aculturizados por la cultura china, las crisis presentan una doble faz,...
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HAIKU Y GÉNESIS DE LA CREACIÓN POÉTICA (UNA APROXIMACIÓN INTERDISCIPLINAR)

HAIKU Y GÉNESIS DE LA CREACIÓN POÉTICA (UNA APROXIMACIÓN INTERDISCIPLINAR) Vicente Huici Urmeneta ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-3321-3489 vhuici@gmail.com www.vicentehuici.com Publicado en Coca, J. R y Roche Cárcel, J. A. (eds.) 2022. Bases biológicas, psicológicas y socioculturales de la creatividad, pp.:111-122.Madrid. Ed. Catarata. Los corchetes [ ] indican el comienzo del número de página del original. [111] LA CREACIÓN POÉTICA O ¿EL USO LÚDICO DEL LENGUAJE? En este ensayo se entiende por “creación poética” cualquier dimensión del ser humano en cuanto que poiesis, en su sentido etimológico (ποιέω= hacer). Aun así, y para delimitar mejor el contenido de la exposición que viene a continuación, se ha optado por su dimensión fundamentalmente lingüística, es decir, como creación en y desde el lenguaje. En este sentido, como creación lingüística, es necesario destacar que su ejercicio supone un uso lúdico del lenguaje más allá de su utilización meramente práctica y comunicat...
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EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN (Una aproximación desde la Neurosociología) (2015)

EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN (Una aproximación desde la Neurosociología)( abstrat, 2015) Vicente A.   Huici (PhD - BAM-Universidad de Deusto/ UNED-Bergara) vhuici@gmail.com La introducción del uso de las TIC en todos los ámbitos de la sociedad está conllevando una serie de importantes transformaciones en el ámbito psico-social. Entre las más importantes se pueden citar las siguientes. En primer lugar, la alteración del vínculo con la percepción espaciotemporal habitual . En efecto, hasta ahora la mediación espacio-temporal estaba ritmificada socialmente según unos parámetros ritualizados (Halbwachs, 1994; Huici, 2007), pero la TIC permiten una disponibilidad permanente en el tiempo, así como la desubicación espacial sistemática : son recurribles desde cualquier lugar y en cualquier momento. En segundo lugar, desde un punto de vista neuropsicológico, es constatable la relevancia creciente de la memoria de trabajo o a corto plazo sobre la memoria a largo...
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